I МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «СОХРАНЕНИЕ И РАЗВИТИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ: СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ»
28-29 ноября 2019 года в Адыгейском республиканском институте гуманитарных исследований им. Т.М. Керашева состоялась I международная научно-методологическая конференция «Сохранение и развитие национального языка в условиях глобализации: современные методы и технологии», посвященная Международному году родных языков коренных народов РФ и 90-летию Адыгейского республиканского института гуманитарных исследований им. Т.М. Керашева.
В современном мире насчитывается порядка 7 тысяч языков. По данным ЮНЕСКО, 90% всех языков, в том числе и адыгейский язык, находится под угрозой исчезновения, в связи с чем возникает необходимость поиска наиболее эффективных путей сохранения адыгейского языка. Представляется важным освоение новых методов и технологий по развитию адыгейского языка, обеспечение более широкого сотрудничества и осведомлённости о языке на международном уровне, усиление диалога языков и культур в условиях региона.
С целью выявления современных технологий по сохранению национального языка, в частности адыгейского, отдел языка АРИГИ им. Т.М. Керашева организовал и на высоком профессиональном уровне провел научно-методологическую конференцию, в которой приняли участие ученые из Абхазии, Турции, Германии, Кабардино-Балкарии, Карачаево-Черкессии, Дагестана, Москвы, Краснодара, ученые Адыгейского государственного университета, Майкопского государственного технологического университета и АРИГИ им. Т.М. Керашева. Всего в работе научного форума приняли участие 60 исследователей.
Конференцию открыл и представил гостей – участников конференции – директор АРИГИ им. Т.М. Керашева, доктор философских наук, профессор Адам Хусейнович Тлеуж. С приветствием в адрес Института и участников конференции выступили кандидат исторических наук, заместитель директора АбИГИ по науке Н.В. Касландзия (Абхазия, Сухум) и доктор филологических наук М.И. Магомедов (Дагестан, Махачкала).
На пленарном заседании свои доклады представили:
Биданок Марзият Мугдиновна, д-р филол. наук, заместитель директора по науке ГБУ РА «Адыгейский республиканский институт гуманитарных исследований им. Т.М. Керашева»
О реализации проектов по формированию комплексного подхода к сохранению и изучению адыгейского языка в Республике Адыгея.
Берсиров Батырбый Махмудович, д-р филол. наук, профессор, главный научный сотрудник отдела языка ГБУ РА «Адыгейский республиканский институт гуманитарных исследований им. Т.М. Керашева»
Язык – важнейшее этнокультурное достояние.
Савинов Дмитрий Михайлович, д-р филол. наук, профессор РАН, ведущий специалист Института развития родных языков народов Российской Федерации, Министерство просвещения РФ (РФ, г. Москва); Маршева Лариса Ивановна, д-р филол. наук, профессор, директор Института развития родных языков народов Российской Федерации ФГАОУ ДПО ЦРГОП и ИТ (РФ, Москва)
Из опыта экспертизы учебников и программ по предмету «Родной язык».
Камболов Тамерлан Таймуразович, д-р филол. наук, профессор, зав. кафедрой ЮНЕСКО Северо-Осетинского государственного педагогического института (РСО, г. Владикавказ)
Полилингвальное и поликультурное образование как механизм сохранения языкового и культурного разнообразия и формирования гражданской идентичности.
Табишев Мурат Арсеньевич, заведующий отделом национального образования Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики, председатель Ассоциации
преподавателей адыгского языка и литературы им. Кази Атажукина (КБР, г. Нальчик)
Проблемы и перспективы преподавания адыгского (черкесского) языка в условиях внедрения ФГОС (на примере Кабардино-Балкарской Республики).
Дибиров Ибрагим Ашрапудинович, д-р филол. наук, профессор кафедры общего языкознания Дагестанского государственного педагогического университета (Республика Дагестан, г. Махачкала)
К вопросу о подготовке учителей родных языков и литератур в Дагестане на современном этапе.
Анчек Сурет Хазретовна, д-р филол. наук, заведующая отделом языка ГБУ РА «Адыгейский республиканский институт гуманитарных исследований им. Т.М. Керашева»
Перспективные технологии в изучении адыгского (черкесского) языка в поликультурном пространстве (на примере Республики Адыгея).
Хамерзокова Нуриет Аслановна, канд. филол. наук, доцент, декан факультета Адыгейской филологии и культуры, заведующая кафедрой адыгейской филологии ФГБОУ ВО «Адыгейский государственный университет»
Инновационные формы работы в обучении родной (адыгейской) литературе в билингвальной аудитории.
Рыжов Максим Витальевич, ведущий специалист Института развития родных языков народов Российской Федерации, Министерство просвещения РФ (РФ, г. Москва)
Состояние национальных языков РФ в современных условиях: опыт мониторинга.
Штыбин Виталий Владимирович, магистрант, студент магистратуры факультета истории, социологии и международных отношений КубГУ (РФ, г. Краснодар)
Опыт популяризации языков малых народов Кавказа: проблемы и перспективы.
Апиш Фатима Нурбиевна, канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики и педагогических технологий ФГБОУ ВО «Адыгейский государственный университет»
Инновационные технологии мотивирования изучения родного языка обучающимися.
Феер Райнер, магистр лингвистики, сотрудник СИЛ Интернэшнл (Германия, г. Берлин)
Дети в Шотландии и молодежь в Индонезии: современная технология и возрождение использования малых языков.
На конференции работали 3 секции:
Секция №1. Проблема сохранения миноритарных языков в условиях глобализации.
Секция №2. Современные технологии и методы изучения языков коренных и малочисленных народов.
Секция №3. Лингвистическая этнография, литература и фольклор: традиции и современность.
Все представленные доклады вызвали огромный интерес и горячо дискутировались участниками конференции. Кроме того, присутствующие отметили огромную работу организационного комитета по подготовке и проведению конференции, прежде всего, научных сотрудников отдела языка Института.
К началу конференции издан сборник статей объемом 22 п.л.
Участники конференции пожелали ежегодно проводить научно-методологический форум международного уровня по данной проблематике с расширением его исследовательской базы.
